Lärare på Vimarskolan uppmärksammade
Publicerad den 17 november 2011 Barn & utbildning
Styr boken undervisningen för mycket? Upplever eleverna matten som tråkig och meningslös? Grundskollärarna Martin Snickars och Bertram Stenlund Fridell på Vimarskolan har blivit uppmärksammade i "Skollyftet" för deras alternativa arbetssätt som gör matten mer meningsfull. Följande är taget ur Skollyftets artikel om Bertram och Martins beskrivning av deras undervisning i matematik:
"Under våren 2011 kände vi att boken styrde undervisningen för mycket och att de skriftliga prov eleverna fick mest innehöll rutinuppgifter. Eleverna upplevde matematiken som tråkig och meningslös. Genom boken såg eleverna ingen koppling till vardagslivet. Frågan ”Varför ska vi kunna det här?” dök ofta upp. Eleverna tänkte inte själva utan frågade ofta ”Vad ska jag göra nu?”
Inspirerade av läraren och föreläsaren Dan Meyer började vi förändra vårt arbetssätt."
Uppdatering: måndagen den 21 november uppmärksammades Bertram och Martin i Vimmerby Tidning med en artikel om deras arbete inom matematiken.
Klicka på länken i den högra marginalen under "Länkar och dokument" för att ta dig vidare till Skollyftets artikel!
